Как работать с самоповреждением у подростка? Реальный кейс

Наша выпускница рассказывает Анна историю работы с самоповреждающим поведением у подростка в формате краткосрочной терапии. Как получилось преодолеть сопротивление клиента и комплекс главного героя. 0:00 — Знакомство с кейсом: парень 17 лет, селфхарм и клиника. 0:43 — Когда самоповреждения беспокоят только маму: ловушка для психолога. 1:08 — Техника «100 желаний» и неожиданный результат. 1:49 — Почему я решила завершить терапию на третьей сессии. 2:22 — Комплекс главного героя: почему «фриковать» легче, чем расти. 3:15 — Как правильно передать ответственность клиенту и его родителям. 4:15 — Возвращение клиента: как изменилось качество работы спустя 1,5 месяца. 5:50 — Главный вывод: чьё видение исцеления важнее? В этом видео вы узнаете: - Как отличить демонстративное поведение от суицидального риска. - Почему психологу важно уметь вовремя «завершить» работу, если нет истинного запроса. - Как работать с манипуляциями и перекладыванием ответственности на родителей. - В чем заключается кайф терапевта, когда клиент начинает «копаться» сам. Поделитесь в комментариях: были ли у вас случаи, когда отказ от работы приводил к возвращению клиента с реальным запросом? 📌 Подписывайтесь на канал «Навыки эффективной психотерапии», чтобы совершенствовать свою практику и изучать эффективные инструменты терапии. Канал в ТГ: https://t.me/remont_podsoznania Канал в МАХ: https://max.ru/join/M0p8kqkmZqmPbARqesww94kmGZMcglAmoUHhwpNX-Oc Группа ВК: https://vk.com/navyki_psikhoterapii 📚Расписание курсов школы: http://t-cbt.org/raspisanie